Archives: 2019年5月20日

除了“打卡” 还有多少“病毒式传播”需清理?

(原标题:半月谈微评:除了“打卡”,还有多少“病毒式传播”需要清理)
背单词、学口语、练阅读……每天早上或晚上,朋友圈“打卡式”学英语成为很多小伙伴的日常仪式。但是,以后这种“打卡式”学英语有可能要在朋友圈消失了。5月13日下午,微信发文通报称,多个英语学习公众号利诱分享朋友圈打卡行为违规。
打卡学英语APP一般都是收费的,持续打卡并分享到朋友圈若干天就可以返学费或是拿到打卡阅读过的几本书。只有完成打卡,才能赚回学费。商家为了谋取利益,利用人们“贪小便宜”的心理,借打卡为由头使受众接受他们的传播内容,以此来达到营销目的。这种行为可以说是一种强制性的病毒式传播,破坏了朋友圈的正常体验,对别人形成干扰,挤占了手机屏幕上宝贵的眼球资源。作为商家机构,想扩大影响、增加流量无可厚非。但是,应该提倡主动的口碑传播,而非被动的病毒式传播,这样才能降低营销行为的负面效应,让受众打心底里接受,从而提升品牌形象,实现品牌价值。
当前,充斥太多商业行为的朋友圈确实需要净化,禁止打卡式学习可能只是一个开始,类似的病毒式传播还有许多。当然,禁止打卡不等于禁止学习,何况打卡在一段时间内可能会促进人们的学习,但又会让很多人为打卡而打卡,违背了学习的本质。作为爱学习的你,应该知道打卡终究只是形式,学习的方式有很多种,重要的是最后能学到多少!(半月谈评论员:王静)
实习编辑:兰金双
责任编辑:潘程

浙江教育厅发布近视防控意见:严控使用APP布置作业

4月22日,浙江省教育厅等十一部门发布《关于全面加强儿童青少年近视综合防控工作的意见》(以下简称《意见》),提出到2023年,力争实现儿童青少年总体近视率在2018年基础上每年降低1个百分点以上。要求中小学取消一切形式的集体文化补课,原则上采用纸质作业,严控使用APP布置作业。

  《意见》提出,到2030年,实现浙江省儿童青少年新发近视率和近视程度明显下降,高度近视发生率显著降低,6岁儿童近视率控制在3%以内,小学生、初中生和高中生近视率分别下降至38%、60%和70%以下,国家学生体质健康标准达标优秀率达到25%以上。

  为达到该目标,浙江省要求发挥学校在近视综合防控工作中的基础作用,减少持续近距离用眼的时间和强度,增加户外活动、课外活动和体育活动时间。

  《意见》要求小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段也要合理安排作业时间。寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。加强考试管理,全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖,控制统一考试次数,小学一二年级每学期不得超过1次,其他年级每学期不得超过2次。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩和排名;严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生入学依据;严禁以各种名义组织考试选拔学生。中小学取消一切形式的集体文化补课。

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  此外,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品擅自带入课堂。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。教学和布置作业不依赖电子产品,原则上采用纸质作业。严控使用APP布置作业。

  值得注意的是,在浙江省教育厅今年2月发布的《关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》中,曾提出严禁使用APP布置作业,引起广泛讨论。业内人士认为,这将对学习类APP较大影响,尤其那些提供作业分发和批改等服务的APP将面临业务转型。但在《意见》正式出台时,浙江省将“严禁”改为“严控”,为相关APP留下了“一线生机”。

  自去年起,学习类APP在中小学校的使用已被纳入监管。2018年12月,教育部下发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,要求各地建立学习类APP进校园备案审查制度,按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制。未经学校和教育行政部门审查同意,教师不得随意向学生推荐使用任何APP。

  新京报记者 冯倓秋 编辑 潘灿 校对 张彦君